《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，要加强德育建设，提高全民素质和道德品质。。学校德育工作是学校教育的灵魂，对于教师德育更是重中之重。只有教师的管理到位了，各项管理制度都健全了，各种活动丰富了，才能够提高教师的德育水平，进而确保教师更好地教书育人。
一、坚持师德教育，促进教师思想建设
在加强教师德育团队管理中，首先要做的事情就是提高教师的德育水平，使教师具有高尚的道德情操。只有教师的道德水平提高了，才能够实现以德治教、以德育人。在对教师的德育教育中，要确保管理机构直接有效，管理制度规范有序，使教师可以有的放矢，目标明确地提高自己。学校的相应机构要不断地对教师的各项道德标准进行检查和督促。学校制度应该把教师的教学成绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师工作考评细则》之中，通过具体的考评来约束教师，加强对教师的言行和品德的，使教师可以起到为人师表的作用。各个机构履行其职责，用制度来指导教师，教师明确了自己的道德标准和准则，在无形中就可以严格要求自己，提高自己的道德水平。教师的素质决定着教师的发展，只有具有高尚道德品质的教师才能够全面发展，从而为祖国培养出更优秀的栋梁之才。
二、坚持师能提升，促进教师业务建设
教师是学生学习的指导者，是学生进步和提高的领路人，只有学高的人才能称为“师”，身正的人才能称为“范”。基于此，教师要不断地从各方面来规范自己，提高自己的道德水平。在知识方面，教师要严格要求自己，全面吃透教材，精心设计教学活动和教学步骤，通过学生感兴趣的方式来激发学生的学习主动性。同时潜心学生，做到从学生的实际出发。在教学过程中要结合教学大纲和考试大纲来精心准备，规范教学行为，激发学生的学习兴趣，用有效的方式来点拨和指导学生，促进学生对知识的掌握和学习能力的提高。教师要用丰富的知识和多样的教学活动来吸引学生，同时加强作业研究，通过精选细挑的方式设计出符合学生实际的作业，切实减轻负担，提高学生的学习效果。
三、坚持师资培训，促进教师队伍建设
为了提高教师的教学能力和道德品质，就要加强师资培训，通过培训学习的方式来提高教师的理论认识，开阔视野，提高认识。学校可以邀请有关教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座，通过理论学习的方式来提高教师的认识，进而提高教师的道德水平。在提高教师道德水平的过程中，要重视校内教研，增强教研实效，通过积极沟通和交流的方式来实现教师之间的学术交流和切磋，实现互助学习，共同提高。另外，良好的学校环境对教师的思想品德和素质的提高具有一定的影响。如果校园环境都是积极向上、奋发进取的，所有的教师也都会主动地学习，不断提高自己的道德素质和品质，从而实现教师整体素质的提高。
四、实施凝聚工程，提升教工幸福指数
活动是促进教师队伍建设，提高教师素质的一种有效措施。为了提高教师的道德水平，学校可以组织丰富多彩的课余活动和教学活动，通过教师之间的竞争和合作来增强凝聚力。。例如，为了提高教师的教学技能，学校可以开展教师教学基本功大赛或说课大赛，鼓励教师在比赛同学习，共同提高，实现整体教学水平和教学能力的提高。学校也要发挥名师效应，推进“青蓝工程”，用有经验的老教师带领新教师，通过名师结对子的方式来更好地推进新教师的发展和提高。同时，要加强班主任队伍建设，提升育人与管理水平。班主任教师提高了管理的意识和主动性，能更好地提高学生的水平和道德品质。。只有班主任的素质提高了，才能够更好地指导学生，确保学校各项管理工作的顺利开展和进行，促进学生道德水平的提高。
五、建立反馈系统，高效快捷评估教师
在对教师队伍的德育建设过程中，学校要积极借助反馈系统来评估和评价教师，做好对教师的指导和点评，使教师可以有针对性地提高和完善自己。在对教师的评价中，学校要积极借助各个处室的帮助，使教师不断提高自己。其中，教研室、教务处要对教师的教科研、教学活动进行组织；；；；教育处要做好班主任工作量化管理……通过不同科室的共同努力和协调配合，教师就会对自己的教学和平时的工作有清楚的认识和理解，进而在教学中对自己提出高要求。。总之，为了提高教师的德育水平和道德素质，学校要从多方面来指导和点拨，使教师能够不断规范自己的行为和语言，在教学中不断提高对自己的要求，从而实现道德水平的提高，更好地教书育人。