[摘要]随着互联网时代的普及与完善，取得不错的成效，借助有效的课程资源及教学手段能够不断强化学生的学习积极性，增加学习主动性。因而“互联网+”时代背景下的大学英语教学的教学策略应用是非常必要的，本文将针对其教学改革展开全面的论述和分析，继而提升课堂教学的有效性，优化学生综合水平。
[关键词]“互联网+”时代；大学英语；教学改革；
当前，“互联网+”时代正在改变着人们的生活和工作，在大学英语教学中教师需要充分借助现代化的教学资源设备为教学增添乐趣，从根本上促进大学英语教学改革实现突破。本文将具体分析“互联网+”时代大学英语教育改革推广的具体策略以及教学的应用，提升英语教学质量。
1运用现代化教学手段，增加教学的延展性
科技的发展带来了信息技术的广泛应用，多媒体教学也逐渐走进教育领域。多媒体的应用方便了教师的教学工作，也更符合学生的需求。。多媒体教学可以帮助学生运用视觉和听觉两种渠道，更好地吸收课堂所学内容。另外，多媒体教学还可以增加课堂的趣味性，拓宽学生学习范围，提升学习效果，实现教学创新。例如，当某大学教师进行英语文学作品教学时，可以通过播放由作品改编的电影，增加课堂趣味性，使学生从听觉、视觉进行英语的学习，深刻理解作品，学到更纯正的英语发音，增加词汇量。。因而“互联网+”时代下的大学英语教学更考验教师的教学能力和教学应变能力，如此才能让学生感受到课堂学习的氛围和英语学习的乐趣，使其能够在教学活动中增加兴趣，以更强烈的代入感增强学生的精神文化水平和能力，改变大学英语教学整体弊端，打造多元化的大学英语教学。
2强化学生英语鉴赏能力和水平
英语学习是为了更好的应用，因而在实际教学中教师的教学手段应用是十分重要的，这在很大程度上能够改变学生学习的积极性和有效性，使其能够强化学习能力和水平，对学生英语能力的应用和强化具有极大的帮助。电影赏析课在教学中的课程安排十分重要，可以帮助学生有效运用英语知识。英文电影中的台词是句式、时态以及语法等知识点有效运用的典范，并且它们也是课本中比较难学到的。另外，借助于电影赏析课地安排不仅能够有效地吸引学生积极参与到课堂学习中，对提升教学成效也大有帮助。为此，教师在安排电影赏析时应该首先将有关背景资料呈现出来，然后再进行教学。
3提高教师网络教学意识，培养教师应用网络教学
“互联网+”背景下给大学英语教学提供了众多便利，因此广大教师要充分认清网络教学所带来益处，目前越来越多教师采用多媒体开展教学并且也取得了不错的成效，同时很多教师在课下会参与网络知识的相关培训，丰富自己的知识，以便在教学中发挥更好的作用。教师通过自己的学习将如何运用网络进行学习的方法传授给学生，使学生能够利用网络平台，进行日常英语的学习，而学校应该尽可能多的为英语课堂提供便利的条件，比如多媒体教室、计算机教室等等。。。口语部分的教学，教师首先播放影像，让学生以配音的形式加强口语练习，再对其发音不准的单词进行校正，使学生可以针对性地提高英语表达能力。
4彰显教学多元化，增强阅读教学的实效性
阅读教学是大学英语阅读教学中的重要组成部分，英语精读教学过程中，教师通过多种教学手段促使学生进一步了解教学内容。训练活动包括：阅读技能训练、语言知识学习、写作特点分析等。交际性原则需要在上述教学中有所体现，具体方式如下：第一，任务型阅读。阅读教学开始之前，依据教学目的提出阅读要求，然后向学生下达学习任务，并在规定时间内完成，最后教师对学生的学习成果进行检验，通常情况下，可以采用提问的形式让学生回答，并给予良性评价，促使师生之间的交流不断强化，通过这种形式将交际性原则彻底落实，促使学生能够在任务型教学中提升交际能力；第二，合作型阅读。在教学过程中，教师可以以分组的形式让学生进行合作学习，教师在小组合作学习之前需要设置阅读问题，给予问题实施集体讨论，然后选派小组成员轮流作为代表发言，宣读阅读报告。教学合作模式有利于学生语言交际能力的培养，具有合作意识；第三，互动型阅读。教师在教学过程中与学生进行良性的沟通互动，并且提出问题，让学生进行小组讨论，并针对问题提出自己的见解，小组之间也可以进行沟通交流相互提问，继而不断优化英语精读课堂。
从实际情况来看，现阶段不少高校在大学英语教学中采取以计算机作为载体，互联网为支撑的模式。不可否认该模式拥有较高的成熟性，能够有效减少板书时间以及提升课堂实效性等，但是其弊端同样明显，即计算机软硬件更新速度快、体积大占据空间多且移动较麻烦等。同时，该模式对教师与学生来说同样存在着一些不利因素，比如前者不能及时掌握学生关于课业学习所提出的疑问或者反馈，后者通常只能在上课时间以及教室中学习英语知识，难以达到当前倡导的个性化学习要求。由此可见，当前大学英语教学模式无法完全适应“互联网+”时代背景下的人才培养需求。。；；。。。。。不仅如此，学生还能够在教师指导下利用碎片时间来在英语学习公众平台上进行学习。。。
6结语
总体来说，“互联网+“背景下的大学英语教学改革必须要跟随时展步伐，掌握核心要素，不断强化教学的实效性，增加学生学习的兴趣和效能，真正提升学生英语阅读能力和水平。除此之外，还能大大改善当前教学的弊端，进一步推动大学英语教学改革取得显著成效，促使学生的知识储备和实践应用能力得到明显提升，同时能够优化课堂教学的实效性。
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