“学科学，爱创新”小制作比赛活动总结
为了在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，促进小学科学教学质量的提升，提高我校小学生动手实践、发明创造的能力，我校于20__年_月——6月期间，举行了“学科学，爱创新”小制作比赛活动。
本次活动共有24人参加，其中有6名同学获得奖励，活动大大激发、调动了学生学科学、爱科学的热情，有力促进了科学课的教学，取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：
1、参赛作品结合科学课教材，具有实用性，有将科学服务于人类的意识，每一件作品都能体现出和科学实验课的密切联系。
2、此次活动锻炼了学生的观察、分析、思维、动手和探究能力，极大地提高了学生创造发明的兴趣、树立了克服困难的信心。
3、参赛者最大限度的利用了所学知识解决实际问题，体现了学生的创新能力及科学钻研精神。
本次小发明、小制作活动，存在的不足。1、学生的个别制作的作品不够精致。
2、为了让学生发明创造出更完善的作品，应给学生更多的准备时间。3、由于小学阶段学生对于科学知识了解较少，所以在某种程度上了学生创新空间。
“学科学，爱创新”小制作比赛获奖名单及指导教师
哈达中心校20__年_月_日